Ο ορισμός της δυσλεξίας, η διάγνωση της αιτιολογίας της και η αντιμετώπιση του φαινομένου εξακολουθούν να δημιουργούν μεγάλο προβληματισμό, σύγχυση και αμφισβητήσεις μεταξύ νευρολόγων ιατρών, ψυχολόγων, παιδαγωγών και κοινωνιολόγων. Μελετητές από όλους τους κλάδους έχουν αναπτύξει τη δική τους ορολογία στο σύνδρομο της δυσλεξίας και για αυτό επιλέγουμε να αναφερόμαστε με τον όρο «ειδικές μαθησιακές […]